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Equidade e Qualidade na Educação- Apoiar Alunos em risco e escolas

OECD

OECD - Secretary General

2012

Report

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Students with learning difficulties

Este relatório comparativo evidencia as alavancas políticas que podem ajudar a superar o fracasso escolar e a reduzir as desigualdades nos sistemas de educação da OCDE. Centra-se sobre as razões pelas quais se deve investir na superação do fracasso escolar precoce e até secundário. Refere, também, alternativas às políticas educativas atuais muito pouco equitativas, e ações a serem tomadas ao nível escolar, em particular em escolas inseridas em contextos mais desfavorecidos.
O relatório é o resultado de uma revisão temática sobre A superação do Fracasso Escolar: Políticas que trabalham e constroem o quadro conceptual desenvolvido na OCDE Mais fracassos não: dez passos para a Equidade na Educação (2007).
Este é um relatório muito bem organizado e interessante, principalmente porque nos mostra evidências de que a equidade pode andar de mãos dadas com a qualidade. Reforça, ainda, que a redução do insucesso escolar fortalece a capacidade de os indivíduos e sociedades responderem à recessão e de contribuírem para o crescimento económico e bem-estar social. Significa isto, que o investimento numa educação de alta qualidade e oportunidades iguais para todos desde os primeiros anos e pelo menos, até ao final do secundário é, provavelmente, a política educacional mais rentável. Os alunos que têm experiências escolares enriquecedoras desde o início serão mais propensos a permanecer na educação e a serem bem-sucedidos no mercado de trabalho. Desta forma, aqueles que lutam desde o início e que recebem apoio e orientação oportuna adequada têm maiores probabilidades de concluírem os estudos, apesar de todas as dificuldades das suas famílias.

Este é um relatório muito bem organizado e muito claro na forma como analisa os problemas enfrentados pelos estudantes desfavorecidos mas também muito rico na forma como fornece uma série de evidências empíricas das relações causais. A sua mais-valia está relacionada com as medidas de política que sugere, a fim de, de uma forma sistêmica, resolver os diferentes pressupostos que caracterizam o fenómeno. Devido à metodologia adotada, e suportado por uma forte base científica, é um relatório que pode tornar-se numa referência, tanto para diretores de escolas, quer para professores, fornecendo, também, orientações claras e úteis para os decisores políticos.

Domingos Santos

Instituto Politécnico de Castelo Branco

Researcher