Lifelong Learning Programme

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TITLE OF THE PUBLICATION
Fatores de Risco para o Insucesso Escolar: A Relevância das Variáveis Psicológicas e Comportamentais do Aluno
SURNAME AND NAME OF AUTHOR(S)
Rita Ramos Miguel, Daniel Rijo and Luiza Nobre Lima
PUBLISHER
Revista Portuguesa de Pedagogia
PLACE AND DATE OF PUBLICATION
Lisbon, 2012
TYPE OF PUBLICATION
Research
LANGUAGE OF THE DOCUMENT
Portuguese
LANGUAGE OF THE REVIEW
Portuguese
THEMATIC AREA
Identification of students’ at risk
DESCRIPTION OF CONTENTS
Nas sociedades modernas, o conhecimento bem como o cultivo do sucesso na escola é um requisito básico para os cidadãos se prepararem para a vida adulta. Consequentemente, o insucesso escolar e o abandono escolar correspondem a uma incapacidade significativa, que influencia o desenvolvimento do indivíduo durante toda a vida. A investigação identifica, assim, uma quantidade considerável de variáveis que atuam como fatores de risco do abandono escolar, e que podem ser classificadas em três categorias diferentes: fatores familiares, fatores escolares e fatores individuais. Contudo, a investigação propõe, também, um modelo abrangente, que inclui variáveis cognitivas, comportamentais e interpessoais dos estudantes que poderão influenciar o seu desempenho e sucesso escolar.
COMMENTS ON THIS PUBLICATION
Este é um trabalho académico bem estruturado, que apresenta uma análise clara e rigorosa dos fatores de risco psicológicos e comportamentais dos alunos, que podem afetar o seu sucesso na escola. Além do quadro teórico e conceptual através do qual os autores analisam o tema, apresenta, também, um resumo muito relevante (“Aspetos cognitivos, comportamentais e interpessoais que têm um forte impacto no insucesso escolar e nas suas diversas manifestações”) para a compreensão do fenómeno do insucesso escolar. A importância deste trabalho para os professores centra-se, precisamente, nesta análise, uma vez que a mesma permite, por um lado, compreender melhor que tipo de fatores contribuem para o insucesso escolar bem como é que este processo se vai desenrolando. Por outro lado, este documento defende a necessidade de um tipo específico de intervenção que atenda a todo estes fatores de risco no sentido de os modificar. É um artigo muito valioso para os educadores e professores, especialmente para aqueles que estão ligados à ação escolar no campo da educação especial.
Name of Compiler
Domingos Santos
Name of Institution
Instituto Politécnico de Castelo Branco
Role in the institution
Researcher

20 December 2014

Final Partners’ meeting

The fourth partners’ meeting took place in Florence (IT) on 15 December 2014. The meeting had the objective to check the activities carried out since the third meeting of the project and share and assess the in progress results. A special focus has been dedicated to the presentation of the strategies to solve the case scenarios.