TITLE OF THE PUBLICATION
« Accompagner des ados en rupture scolaire – La motivation globale »
SURNAME AND NAME OF AUTHOR(S)
Nicolas Roubaud, Catherine Sztencel
PUBLISHER
Editions De Boeck
PLACE AND DATE OF PUBLICATION
Bruxelles - mars 2012
LANGUAGE OF THE DOCUMENT
French
LANGUAGE OF THE REVIEW
French
THEMATIC AREA
Identification of students’ at risk
DESCRIPTION OF CONTENTS
Comment passer du décrochage à l'accrochage scolaire et social en s'appuyant sur l'entourage global du jeune ? Comment créer du lien avec un jeune en rupture scolaire et sociale ? Comment, fort de ce lien, l’accompagner à changer les représentations qu’il se fait de lui-même, de ses capacités et de son avenir ?
Le livre présente une démarche pragmatique d’intervention qui repose sur le dispositif de « motivation globale », coordination d’un nouveau type qui va permettre à l’école d’étendre son action au-delà de ses murs, avec l’aide de spécialistes.
Ce dispositif permet d’intervenir de manière souple au moment crucial du décrochage, lorsqu’il est diagnostiqué par l’école, et avant « la spirale du décrochage » !
Le livre s’appuie sur des vécus de terrain. Il reprend de nombreux exemples d’accompagnement, expériences, témoignages… Il propose aussi des modèles de conventions et de documents de fonctionnement pour tisser des liens entre l’école et le milieu associatif.
Le chapitre 1 présente le contexte du décrochage scolaire et social des jeunes.
Le chapitre 2 développe la recherche d’une méthode d’intervention et la mise en projet vers une méthodologie innovante, la «motivation globale ».
Le chapitre 3 détaille les différentes étapes de cette méthodologie :
• Recueillir la demande de l’école et installer la coordination
• Approcher le jeune en rupture (premier contact par téléphone)
• Conduire le premier entretien (phase d’accroche) : induire le désir de changement
• L’accompagnement personnalisé : fil rouge du changement
• Clôturer l’accompagnement et évaluer les résultats
COMMENTS ON THIS PUBLICATION
Cet ouvrage présente une réflexion de fond sur les jeunes en rupture de lien scolaire et une démarche d’intervention véritablement innovante, au carrefour des domaines de l'enseignement, l'aide à la jeunesse, voire la santé mentale.
Guide pratique pour les acteurs sociaux dans le domaine de la jeunesse, cet ouvrage est aussi un outil de réflexion sur le monde scolaire.
Nicolas Roubaud a créé cette méthodologie d’intervention sociale au bénéfice de jeunes diagnostiqués décrocheurs lourds par des écoles secondaires de la ville de Bruxelles (recherche-action d’une durée de 5 ans). Il a créé dans la foulée l’association Odyssée qui met en pratique au quotidien ce dispositif d’intervention.
Catherine Sztencel est directrice de l'asbl Odyssée. Elle travaille sur le terrain avec les jeunes en décrochage.
Elle explique que : « La plupart du temps, l'échec vient pour des raisons extrêmement diverses. Mais si on réussit à faire prendre conscience au jeune des ressources dont il dispose en réalité, il pourra s'en sortir. Nous en sommes convaincus et c'est sur cette base-là que nous travaillons. Outre les ateliers individuels, on fait des ateliers de groupe avec ces jeunes et on leur fait faire des activités ludiques, mais en même temps dans lesquelles on débriefe tout au long les ressources qu'ils doivent aller connecter en eux pour réussir à atteindre les objectifs de la journée ».
Name of Compiler
Martine Prignon
Name of Institution
AEDE-EL
Role in the institution
Conseiller
