Lifelong Learning Programme

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TITLE OF THE PUBLICATION
« Coaching scolaire – Augmenter le potentiel des élèves en difficulté »
SURNAME AND NAME OF AUTHOR(S)
Gaëtan Gabriel
PUBLISHER
De Boeck – Collection « Comprendre »
PLACE AND DATE OF PUBLICATION
Bruxelles – novembre 2011
TYPE OF PUBLICATION
Book
LANGUAGE OF THE DOCUMENT
French
LANGUAGE OF THE REVIEW
French
THEMATIC AREA
Students with learning difficulties
DESCRIPTION OF CONTENTS
Comment avoir un regard positif, constructif et mobiliser le potentiel du jeune ? Comment l’écouter et le rendre conscient de son mode de fonctionnement ? Comment le rendre responsable de ses choix et actes ? …

Dans une première partie, le livre propose une démarche et des pistes concrètes pour pratiquer le coaching scolaire des jeunes et acquérir une attitude porteuse de changements.

Dans une seconde partie, l‘auteur suggère un cadre propre au coaching scolaire, afin de baliser son périmètre dans le foisonnement des coachings et cerner son terrain particulier d’intervention. Car, pour lui, maitriser des outils comme la Programmation Neuro-Linguistique (PNL) ou l’Analyse Transactionnelle (AT) ou encore être coach ne suffit pas pour se dire coach scolaire.
COMMENTS ON THIS PUBLICATION
Cet ouvrage issu d’une expérience de terrain et enrichi par l’analyse de pratiques est l’aboutissement provisoire d’une action-réflexion de l’auteur.

Professionnels de l’éducation (enseignants, psychologues, éducateurs,…), coachs ainsi que toute personne intéressée par l’accompagnement et le coaching des jeunes trouveront dans ce livre des pistes d’action et de compréhension, des grilles de lecture et des outils pratiques.
Ils y trouveront également l’état d’esprit et la posture à tenir dans le cadre de cette démarche résolument positive.

A noter que l’édition de ce livre, présenté initialement dans le projet « Stay@school », a été revue et augmentée.
Name of Compiler
Martine Prignon
Name of Institution
AEDE-EL
Role in the institution
Conseiller

20 December 2014

Final Partners’ meeting

The fourth partners’ meeting took place in Florence (IT) on 15 December 2014. The meeting had the objective to check the activities carried out since the third meeting of the project and share and assess the in progress results. A special focus has been dedicated to the presentation of the strategies to solve the case scenarios.