DESCRIPTION OF CONTENTS
Dans ce dossier consacré au harcèlement entre élèves, Catherine Moreau s’intéresse aux manières de « le déceler », de « le contrer » et de « le prévenir ».
Dans la première partie du dossier, l’auteur fait le point sur la problématique (définition, acteurs, conséquences, ...) et son étendue dans nos écoles, statistiques à l’appui.
La suite du dossier s’intéresse à la gestion et à la prévention du harcèlement :
• Le Déceler
L’auteur décrit les signes qui peuvent mettre les enseignants sur la piste d’une situation de harcèlement.
Sur ce point les spécialistes sont unanimes : un changement de comportement de l’enfant ou de l’adolescent, inexpliqué par d’autres facteurs.
• Le contrer
L’auteur indique comment intervenir auprès des élèves et des classes (soutien à la victime, sanction de l’auteur, accompagnement par les services spécialisés, …), dans le respect de la loi.
• Le prévenir
L’auteur met l’accent sur les initiatives d’écoles pour assurer un climat de tolérance, de dialogue et d’écoute (sans doute la meilleure prévention contre le harcèlement entre élèves), ainsi que sur l’aide que peuvent apporter les services spécialisés.
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Ce dossier évoque les signes qui peuvent mettre la puce à l’oreille des équipes éducatives et les conséquences possibles de cette forme de violence sur les victimes. Il propose des outils, des méthodes et des services qui peuvent aider les professionnels de l’enseignement à faire face aux différentes formes de harcèlement entre élèves à l’école. Et à les prévenir.
A noter que ce dossier intègre également les travaux du projet « I am not scared » auquel Inforef a participé de 2010 à 2012.
En complément au dossier de Catherine Moreau, le site de l’Enseignement en Fédération Wallonie-Bruxelles propose un ensemble non exhaustif de ressources à destination des professionnels de l’enseignement :
http://www.enseignement.be/index.php?page=26789&navi=2884&rank_page=26789