TITLE OF THE PUBLICATION
Guía para la detección e intervención temprana con menores en riesgo
SURNAME AND NAME OF AUTHOR(S)
Ana González Menéndez; José Ramón Fernández Hermida;
Roberto Secades (Coords.)
Otros autores colaboradores: José Pedro Espada Sánchez; Xavier Méndez Carrillo; Mireia Orgilés Amorós; Mafalda Santos Fano; Ana Arranz Velasco; Julio Antonio Puente; Jorge Fernández del Valle; Cesareo Fernández Gómez; Amador Clafat Far; Montserrat Juan Jerez.
PUBLISHER
Colegio Oficial de Psicólogos del Principado de Asturias
PLACE AND DATE OF PUBLICATION
Gijón, 2004
LANGUAGE OF THE DOCUMENT
Spanish
LANGUAGE OF THE REVIEW
Spanish
THEMATIC AREA
Identification of students’ at risk
DESCRIPTION OF CONTENTS
El presente libro analiza la situación de aquellos jóvenes y adolescentes que, por diversas circunstancias, familiares, escolares o sociales, se encuentren en situación de vulnerabilidad. Fracaso escolar, problemas con la justicia, embarazos no deseados, conductas de riesgo para la salud o comportamiento violento, entre otras, son algunas de las conductas que pueden alterar el desarrollo de nuestros jóvenes abocándolos a un futuro problemático. Frecuentemente, este tipo de conductas suelen ir configurándose, a lo largo del desarrollo, a través de diversos fracasos en los procesos de integración social.
La obra facilita pautas para identificación precoz de menores en este tipo de situaciones así como protocolos de intervención eficaces en distintos ámbitos: escuela, servicios sociales, servicios de atención primaria, servicios de salud mental, sistema judicial, etc. Así, se analizan tanto los posibles factores de riesgo y protección en diferentes situaciones como las estrategias específicas para cada caso.
El libro es fruto de la colaboración de diversos profesionales de los ámbitos de la psicología, pedagogía y sociología, por lo que su contenido cubre las diversas dimensiones que conforman el desarrollo.
El contenido está organizado en ocho capítulos que abordan diversos aspectos de los menores en riesgo. En concreto, los dos primeros se dedican a conceptualizar el tema de los menores en riesgo y a mostrar los principios que deberían guiar las intervenciones en este ámbito. Los tres siguientes, del 3 al 5, ofrecen pautas de detección e intervención en el ámbito escolar, de la salud (atención primaria) y social, respectivamente. El capítulo 6 aborda detección e intervención en el ámbito de la salud mental. El siguiente se centra en los jóvenes con problemas por abuso de drogas. Finalmente, el último capítulo analiza la situación actual y los retos de futuro de la intervención con menores en riesgo.
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Entre los puntos fuertes que justifican la selección del presente material destacaremos el rigor y la amplitud de la información ofrecida, así como el abordaje multidisciplinar, lo cual permite obtener una imagen exhaustiva de las diversas problemáticas a diferentes niveles (individual, familiar, escolar, social) que pueden amenazar el desarrollo personal. Además, la estructura del libro permite ir adentrándose desde aspectos más generales a cuestiones más específicas cubriendo así todos y cada uno de los aspectos prioritarios de la intervención con menores en riesgo. Otra de las fortalezas es el contenido práctico que ofrece. En concreto, en cada capítulo se incluyen una serie de estrategias o recomendaciones dirigidas a intervenir en la problemática planteada. Así mismo, es importante señalar la amplitud de destinatarios que pueden hacer uso de este recurso. El libro es susceptible de ser utilizado tanto por educadores, (maestros, directores y educadores en general), como por profesionales de la salud (médicos, enfermeros,…), de los servicios sociales (equipos de servicios sociales) e incluso familias. Finalmente, la transferencia potencial del libro, la cual es muy amplia debido a varias razones: por una parte, el libro se encuentra en abierto en la red; por otra parte, el abordaje multidisciplinar hace que resulte útil a profesionales de diversos sectores; por último, el reconocido prestigio de sus autores, en relación con el desarrollo, posibilita que el libro sea considerado como manual de referencia a nivel formativo.
Este libro es un material de gran ayuda para todas aquellas personas que trabajan, viven, o comparten su tiempo con menores que se encuentran en situaciones o contextos de vulnerabilidad, por lo que es importante recogerlo en los documentos del Proyecto School Safety Net. Las recomendaciones recogidas resultan útiles para realizar una detección e intervención temprana de jóvenes en situación de riesgo psicosocial, aspecto éste que emerge como uno de los factores más directamente relacionados con el absentismo escolar.
Name of Compiler
Paz Edipe y Rosario del Rey
Name of Institution
Universidad de Sevilla
Role in the institution
Investigador
