Title of Product
Vivre le « dys » en famille
Name of Author(s)
Hervé Vacheresse, réalisateur du magazine « Allée de l’enfance »
Name of Producer
Chaîne de télévision Cap Canal (Lyon, France)
Language of the review
French
Language of the product
French
Thematic Area
Students with learning difficulties
Description of Contents
Cap canal est une chaîne de télévision éducative créée par la ville de Lyon (France) en partenariat avec les acteurs locaux de l’éducation. Elle développe des émissions à destination des enfants, adolescents, parents, enseignants, éducateurs, … mais aussi de tous les citoyens, pour les aider à comprendre les questions essentielles de société que sont les questions éducatives.
Dans le cadre de son magazine « Allée de l’enfance », le magazine des parents qui s’interrogent, la chaîne a souhaité donner la parole aux parents d’enfants « dys ».
L’émission « Vivre le dys en famille » veut rendre compte de ces parcours de parents dont les enfants sont atteints de troubles d’apprentissage, communément appelés troubles « dys » :
• dyslexie, trouble de la lecture (lié à une difficulté particulière à identifier les lettres, les syllabes ou les mots)
• dyspraxie, trouble du geste et particulièrement de la motricité fine (altération de la capacité à exécuter de manière automatique des mouvements déterminés)
• dysphasie, trouble du langage (il touche l’expression, la compréhension ou les deux à la fois)
• dysorthographie, trouble de l’orthographe (défaut d'assimilation important et durable des règles orthographiques)
• dyscalculie, trouble du calcul (trouble sévère dans les apprentissages numériques)
• difficulté d’attention et de concentration
Ce sont des handicaps invisibles, qui parsèment le chemin familial de nombreuses embûches, d’incompréhension et de mal être que la société a parfois du mal à gérer.
Review
L’objectif de l’émission est de partager ces expériences difficiles, en donnant des points de repères salutaires à tous ceux qui vivent cette étape dans leur vie de famille.
L’émission dure une heure et comporte deux parties de +/- 30 minutes chacune :
• La première partie, sous forme de débat entre des spécialistes et la maman d’un enfant atteint de dyslexie et de dyspraxie, s’attache à définir la problématique et à en dessiner les contours.
• La deuxième partie constituée par le film documentaire La famille puissance «Dys», présente des reportages en familles dans lesquels parents et enfants témoignent de leurs difficultés mais aussi de leurs espoirs et leurs réussites. Un temps de parole confiée aux parents, dans le quotidien de leur de vie avec leurs enfants.
L’émission dédramatise la problématique sans en nier la complexité. Elle ouvre des perspectives aux familles confrontées à ces difficultés.
On y découvre des enfants volontaires, qui travaillent beaucoup (bien plus que les enfants normaux), qui veulent y arriver, qui ont des projets de vie et des talents qu’ils veulent développer.
Ce sont des enfants qui ont du mal à lire, à écrire, à compter, à coordonner leurs gestes ou encore à parler distinctement. Des enfants « un peu différents » parce qu’ils présentent un trouble dans une fonction cognitive particulière, mais qui n’ont ni troubles psychiques, ni carence affective. Ils ont tous une intelligence normale.
Les parents se définissent comme des parents normaux, juste avec un peu plus de difficultés que les autres. Ils se présentent comme des parents avec une vie de famille différente, des enfants qui font des choses un peu bizarres, mais une vie normale.
Ce sont des parents qui mettent tout en place pour que leurs enfants puissent apprendre de façon différente : rééducation par des professionnels (orthophoniste, ergothérapeute, psychomotricien, psychologue, …) mais aussi par exemple, utilisation d’un ordinateur et d’une imprimante scanner en classe, recours à des séances de coaching, refaire les cours le soir à la maison, … Chaque famille a ses trucs et astuces.
Ce sont des parents qui se battent pour maintenir leurs enfants en classe et éviter une orientation trop rapide de ceux-ci dans l’enseignement spécialisé.
Ce sont des parents qui soutiennent leurs enfants, particulièrement lorsque ceux-ci sont démotivés car trop souvent en échec. Ces familles ont appris à vivre avec l’échec au quotidien.
Cette émission-témoignages intéressera particulièrement les parents qui se sentent démunis face aux troubles d’apprentissage de leurs enfants.
L’émission s’adresse également aux enseignants confrontés au quotidien à ces difficultés d’apprentissage qui ne sont pas toujours faciles à identifier et pour lesquelles ils ont été insuffisamment formés dans leur cursus initial. Notons qu’à l’heure actuelle, la formation initiale des enseignants prend mieux en compte cette problématique qui s’inscrit également en formation continuée.
L’émission intéressera aussi tout citoyen désireux d’en savoir plus sur cette problématique.
La vidéo est accessible à tous gratuitement, par simple consultation du site.
La partie débat est un peu longue.
