Lifelong Learning Programme

This project has been funded with support from the European Commission.
This material reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein

Also available in:

Training Sources

Homepage > Database > Training Sources

Title of Product
El Cazo de Lorenzo
Name of Author(s)
Isabelle Carrier
Name of Producer
Editorial Juventud
Date of Production
2011
Language of the review
Spanish
Language of the product
Spanish
Level
National
Type of product
Video
Thematic Area
Students with learning difficulties
Target Group
Students
Description of Contents
El Cazo de Lorenzo" es un cuento muy especial que pretende sensibilizar al lector respecto a la discapacidad. El protagonista es un niño que tiene que acostumbrarse a llevar un cazo arrastra desde que, un día, le cayó de la nada. Consecuentemente, debe afrontar nuevos retos personales y sociales, ya que la gente se inquieta al ver a un niño con un cazo.

Es una bonita historia que refleja la importancia de comprender y empatizar con aquellos que tienen dificultades, que no son como los demás y así descubrir las adaptaciones que existen a nuestro alrededor y reflexionar sobre cómo nos gustaría que nos tratase la sociedad si nos encontrásemos en situaciones similares.

Los objetivos de este cuento son los siguientes:
• Sensibilizar al público infantil respecto a la discapacidad.
• Concienciar de las diferencias que todos tenemos y de la importancia de disminuir el impacto que tienen en la sociedad.
• Reconocer las adaptaciones que nos rodean y comprender la finalidad de éstas.

De manera esquemática esta estructura de la historia es:

Situación de partida: explica la situación de Lorenzo, sus características principales y presenta su mayor dificultad, su cazo. Esta parte dura hasta el minuto 1:15.
Problema: explica las dificultades que encuentra el protagonista a causa del cazo. Esta parte dura hasta el minuto 1:48.
Solución: El protagonista conoce a una persona maravillosa que le ayuda a creer en él y en sus capacidades. Esta última parte dura hasta el final del video.

Y de forma transversal, a lo largo de todo el texto se van introduciendo una serie de recomendaciones dirigidas a optimizar el proceso de cooperación entre los iguales, realzando la importancia de valorar las cualidades de los demás.
Review
El montaje audiovisual del libro El Cazo De Lorenzo es una excelente herramienta para trabajar con los niños y mayores la empatía y la solidaridad que ayuden a comprensión las personas que son distintas y deben afrontar muchos retos por ello. Para ello, se utilizan palabras simples y unas ilustraciones tiernas y divertidas el día a día de un niño diferente. Es un cuento breve pero con ideas claras y muy contundentes. Un aval de su calidad es que está recomendado por FEAPS (Confederación Española de Organizaciones en Favor de las Personas con Retraso Mental) y se recomienda para niños a partir de los 6 años.

La metáfora de El Cazo de Lorenzo tiene un poder educativo inmenso. De él se ha afirmado que sus expresiones ayudan a comprender el dolor y las diferencias individuales. Por ejemplo:

- El cazo tiene relación con casos de dolor inmenso de niños y niñas víctimas de malos tratos: “El cazo le cayó un día encima. No sabe muy bien por qué”. Frase en la que identifica el cazo con el dolor porque nunca se quita del todo por lo que debe expresarse, reconvertirse y transformarse en algo porque de lo contrario destruirá, provocará aislamiento, incomprensión y la consecuencia será la inadaptación social.

- También con aquellas personas que tienden a ayudar a quienes lo necesitan. Con la frase "Pero afortunadamente, hay personas maravillosas", el cuento pretende despertar el interés de ayudar a estos niños para que puedan transformar su dolor expresándolo mediante actividad, palabra, juego, relación...

Respecto a la transferencia a otros contexto es aceptable. Aunque este escrito y editado en español, el hecho de que sean frases cortas y esté apoyado en imágenes posibilita que se use incluso con personas no hispanohablantes. Además es fácil de encontrar en la web y tiene un recurso complementario que es el libro editado en papel.

En cuanto a los aspectos positivos, destacan los siguientes:
• Es un material simple, pero impactante para los menores.
• Utiliza un formato simple, adaptado a los menores pero con el potencial de afrontar muchos aspectos que rodean a la exclusión social de los menores con discapacidad.
• Su contenido invita a la reflexión.
• Es útil para desarrollar comportamientos de ayuda entre iguales.

En cuanto a aspectos mejorables, sería recomendable incorporar una guía didáctica para que se facilita su uso por mayor número de personas y para que intentar asegurar el impacto en los menores. Asimismo, traducirla a otros idiomas no sería costoso y ampliaría su potencial de transferencia.

Por todo lo mencionado, este material es de gran utilidad para el proyecto Proyecto School Safety Net ya que pretende minimizar los casos de exclusión social causados por dificultades en el aprendizaje o las características especiales de algunas personas. Dicha exclusión supone un factor de riesgo para abandonar la escuela.

20 December 2014

Final Partners’ meeting

The fourth partners’ meeting took place in Florence (IT) on 15 December 2014. The meeting had the objective to check the activities carried out since the third meeting of the project and share and assess the in progress results. A special focus has been dedicated to the presentation of the strategies to solve the case scenarios.