DESCRIPTION OF THE SUCCESS STORY
O aluno sempre revelou muitas dificuldades de aprendizagem. Essas dificuldades revelaram-se logo na escola primária, onde também se revelaram alguns problemas de comportamento. Contou com as actividades de apoio que a escola lhe proporcionou, que acha que lhe foram muito úteis.
O aluno fez todo o seu percurso neste agrupamento, mas sentiu uma diferença maior entre o último ano letivo e o actual: passou a respeitar os professores, a obedecer às suas indicações de trabalho e às regras de comportamento. Deixou de faltar às aulas e deposita algumas esperanças nas aprendizagens que faz para poder vir a atingir alguns objectivos: conseguir um trabalho e a carta de condução, por exemplo.
Sente-se integrado na escola, gostando inclusive de auxiliar os assistentes operacionais nos trabalhos feitos nos recintos exteriores da escola. Também gosta de praticar desporto e fá-lo em contexto escolar com os seus colegas.
Na mudança que protagonizou considera que os amigos e os professores tiveram um papel fundamental. Destaca o caso de um professor, que acompanha o seu processo de estudo com preocupação e zelo. Também destaca o apoio recebido da parte da Direção e dos funcionários da escola.
O aluno tem como objectivo ser mecânico de automóveis, mas ainda não conseguiu formação neste âmbito.
O aluno nunca teve a tentação de adquirir hábitos desajustados. O aluno é acompanhado pela família e recebe apoio e conselhos dos pais, que reconhece que sempre se preocuparam com ele.
CRITICAL ANALYSIS
O sucesso deste aluno esteve muito dependente do esforço feito pelos vários intervenientes e órgãos da escola. Sem o apoio direto e muito imediato de vários protagonistas da escola (mesmo nos aspectos mais práticos, da alimentação à higiene) o aluno não teria conseguido terminar o 9.º ano de escolaridade nem tomar consciência sobre a sua situação, a sua conduta e uma perspectiva de futuro. Esta história vale sobretudo pela integração social que nela se verificou, visto que se trata de um aluno que não estava minimamente inserido na escola e entretanto conseguiu atingir e formular objetivos para a sua vida.
