Lifelong Learning Programme

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TITLE OF THE EXPERIENCE
FR : Proximité
NAME AND SURNAME OF THE TEACHER
Olga Preto
SUBJECTS TAUGHT
Directrice
TYPE OF SCHOOL
École secondaire professionnelle
COUNTRY
Portugal
THEMATIC AREA
Students with learning difficulties
DESCRIPTION OF THE EXPERIENCE
C’est l’histoire de Manuel, un élève qui suivait le cours d’animation sociale à l’école professionnelle ETEPA. Il a commencé son parcours secondaire à Castelo Branco, lors de l’année scolaire 2008 et a terminé en 2011. Au début du cours, l’élève a montré des difficultés d’apprentissage et de faibles relations avec les enseignants et pairs. Il était timide, très réservé, il refusait souvent de participer aux activités en raison de son malaise émotionnel, il ressentait de la peur et de la honte. Il éprouvait de nombreuses difficultés d’écriture et de lecture ... il tremblait dès que je l’approchais, aux questions les plus simples. Cependant, il était régulièrement présent. Manuel vient d’une famille humble, réservée mais très polie et qui le soutient.
Au cours de la première année, le conseil scolaire et les enseignants ont tenté plusieurs approches pour aider Manuel à surmonter ses difficultés d’apprentissage. L’école a contacté la famille pour aider Manuel. Sa mère et sa sœur l’ont soutenu et cette dernière s’est efforcée de l’aider à faire ses devoirs. Une série de conditions lui ont permis d’améliorer son apprentissage et de se motiver à étudier. Il bénéficiait d’un renforcement positif permanent, il était stimulé en permanence, son travail était reconnu, tous ceux qui l’entouraient l’encourageaient à aller de l’avant. Nous croyons que ce sont les facteurs de succès les plus importants pour ce cas.
La deuxième année, l’élève s’est considérablement amélioré, voulait participer à toutes les activités scolaires, ayant aussi amélioré ses rapports avec ses condisciples. Ces derniers ont compris les besoins de Manuel et ne l’ont pas laissé seul, l’ont aidé à développer ses activités et son travail quand il était en grande difficulté.
Durant ce cours, Manuel a dû suivre une formation de terrain dans une école maternelle de Castelo Branco. L’élève s’est rapidement fait aimer des enfants et éducateurs. À l’heure de table, il aimait être à la plaine de jeux avec les enfants et jouait avec eux. Après la fin de sa formation, l’élève a continué à rendre visite aux enfants et était accueilli avec affection.
Manuel est devenu une personne résiliente, désireuse d’apprendre, et sa persévérance lui a permis de terminer sa formation. Il est actuellement animateur socioculturel.
L’école de Manuel, ETEPA, est petite, mais ses réussites sont grandes. « Une famille », comme la décrivent les élèves. Le conseil scolaire et les enseignants sont conscients des besoins des élèves, ils travaillent en équipe, ils impliquent les familles des élèves et la communauté. La réussite de Manuel est due à cette proximité.

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20 December 2014

Final Partners’ meeting

The fourth partners’ meeting took place in Florence (IT) on 15 December 2014. The meeting had the objective to check the activities carried out since the third meeting of the project and share and assess the in progress results. A special focus has been dedicated to the presentation of the strategies to solve the case scenarios.