Lifelong Learning Programme

This project has been funded with support from the European Commission.
This material reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein

Also available in:

Teachers Experiences

Homepage > Database > Teachers Experiences

TITLE OF THE EXPERIENCE
TR: Bir Azim Hikayesi
NAME AND SURNAME OF THE TEACHER
Kenan Demir
SUBJECTS TAUGHT
Kenan Demir
YEARS OF TEACHING EXPERIENCE
14
TYPE OF SCHOOL
Ortaokul
COUNTRY
Turkey
THEMATIC AREA
Identification of students’ at risk
DESCRIPTION OF THE EXPERIENCE
2011/2012 eğitim öğretim yılında Hendek Yeşilyurt İlköğretim Okulu’nda görev yapmakta iken, ben bu okula atanmadan önce sağlık nedenlerinden dolayı okula bir yıl ara veren bir öğrencimiz oldu Mahmut AYGÜN. Mahmut Akdeniz anemisi olduğu için eğitim öğretime bir yıl ara verip Akdeniz Üniversitesi Tıp Fakültesi’nde tedavi görmüştü. Gözlerinden de doğuştan görme bozukluğu olan Mahmut artık okula gelmeyi düşünmüyordu. Okul müdürü olarak ben ve birkaç öğretmen arkadaş onu evinde ziyaret etmeye karar verdik. Aile ile görüşmemizde hastalığın tedavisi sırasında bağışıklık sisteminin çok fazla zarar gördüğünü öğrendik. Aile biraz da bu nedenle okula göndermek istemiyordu. Biz konuşmalarımızla her zaman Mahmut’un yanında olacağımızı ifade ederek aileyi ikna etmeyi başardık.

Mahmut okula geldiği ilk günden itibaren üstün bir gayret göstererek ara verdiği derslerini büyük bir azimle çalışmaya başladı. 7. Sınıfta bu üstün gayreti nedeniyle takdir belgesini aldı. Tarafımdan ise üstün başarı belgesi ile ödüllendirildi. 8. Sınıfa gelindiğinde Mahmut ve arkadaşları için artık SBS (merkezi sınav) gerçeği vardı. Mahmut dershaneye gidemediği için okulda açılan kursa katıldı, teneffüslerde bile herkes dışarıda eğlenirken Mahmut sınıfta ders çalışırdı. Gözlerdeki sorundan dolayı yazı fontu düşük yazıları Mahmut okuyamıyordu. Bu nedenle özellikle Türkçe sorularını yanlış okuduğundan dolayı yanlış cevaplıyordu. Öğretmenler önlem olarak Mahmut’a özel yazı fontu yüksek sorular hazırladılar. Ayrıca konu ile ilgili Rehberlik ve Araştırma Merkezine başvurularak Mahmut’un raporları ibraz edildi. Böylelikle Mahmut yedek salonda sınava girdi, 15 dakika ek süre ve yazı fontu yüksek soru kitapçıkları sınavını tamamladı.

Sınav sonuçları açıklandığında Mahmut birçok arkadaşını geride bırakarak iyi bir Anadolu Lisesi’ne kayıt yaptırma hakkı kazandı. Fakat bu defa Mahmut’un ekonomik ve sağlık sorunları yeniden problem oldu. Ailesi Adapazarı’nda ev tutamayacağından ve günde 2 saat yolda gidip gelmenin sağlık sorunlarına neden olacağını düşündüğünden beldemizde bulunan Yeşilyurt Lisesi’ne kayıt yaptırdılar. Şu anda Yeşilyurt Çok Programlı Lisesi imam hatip bölümünde okumakta. Öğretmenleri ile görüşmelerimde Mahmut hakkında çok güzel şeyler duymaya devam ediyorum. İlerde çok başarılı olacağına inanıyorum.

Comments on this Teachers Experience

In order to post a comment it is compulsory to be logged in.

20 December 2014

Final Partners’ meeting

The fourth partners’ meeting took place in Florence (IT) on 15 December 2014. The meeting had the objective to check the activities carried out since the third meeting of the project and share and assess the in progress results. A special focus has been dedicated to the presentation of the strategies to solve the case scenarios.