Lifelong Learning Programme

This project has been funded with support from the European Commission.
This material reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein

Also available in:

Teachers Experiences

Homepage > Database > Teachers Experiences

TITLE OF THE EXPERIENCE
RO: "Poate migraţia rezolva o parte din problemele lumii contemporane?"
NAME AND SURNAME OF THE TEACHER
COTOC MARIANA – VIOLETA
SUBJECTS TAUGHT
Istorie
YEARS OF TEACHING EXPERIENCE
31 ani
TYPE OF SCHOOL
Liceu tehnologic
COUNTRY
Romania
THEMATIC AREA
Integration of immigrants students
DESCRIPTION OF THE EXPERIENCE
Liceul Tehnologic “Ştefan cel Mare şi Sfânt” Vorona
Principalii actori implicaţi sunt elevii unei clase din domeniul mecanică, o clasă de băieţi, în care a fost înscris în anul şcolar 2011-2012, în clasa a XI-a, un elev din Republica Moldova.
În anul şcolar 2011-2012 a început cursurile la liceul nostru un elev din Republica Moldova, provenind din dintr-o familie cu resurse economice şi financiare reduse. Familia sa a fost cunoscută în cadrul unei vizite în Republica Moldova, în contextul unui proiect pe teme de cultură şi tradiţii româneşti.
Pentru a afla cauzele dificultăţilor întâmpinate de elev şi familia sa, am purtat discuţii cu aceştia cu privire la condiţiile de viaţă ale familiei, cu privire la migraţiile contemporane (cauze, destinaţii, consecinţe).
Am întâmpinat unele dificultăţi în legătură cu asigurarea cazării elevului pe perioada celor doi ani de şcolarizare, liceul nostru nedispunând de spaţii destinate cazării elevilor.
Sprijinul primit de la colegi, de la managementul şcolii şi de la comitetul de părinţi l-a ajutat pe elev, care s-a integrat bine în colectivitate, a petrecut o parte din timpul liber în familiile colegilor sau la activităţile extracurriculare organizate de colectivul didactic şi conducerea liceului nostru.
Elevul a obţinut rezultate şcolare bune şi certificatul de atestare a competenţelor profesionale, care l-au ajutat să se integreze socio-profesional după absolvire.

Punctele tari şi punctele slabe ale experienţei: Prin această experienţă am întărit legăturile cu familiile de români din Republica Moldova, am devenit mai sensibili la problemele altor persoane. Resursele de timp şi cele financiare, nu ne permit însă continuarea legăturilor cu elevii noştri după absolvirea cursurilor de către aceştia.

Comments on this Teachers Experience

In order to post a comment it is compulsory to be logged in.

Date: 2014.05.29

Posted by NECHIFOR FLORICA, "Dr, M. Ciuca" HIGH SCHOOL, Saveni, jud. Botosani, florynechifor@yahoo.com (Romania)

Message: La liceul nostru nu există prea mulți elevi imigranți, cu excepția elevilor din Republica Moldova.
Pentru că vin dintr- o țară locuită în majoritate tot de români și în care limba oficială este tot limba română, elevii moldoveni care învață la noi se confruntă cu mai puține probleme decât alți elevi imigranți.
De ce? Pentru că primul obstacol în integrarea unui imigrant este faptul că nu cunoaște limba noii sale patrii.
Chiar în clasa mea am un elev venit din Republica Moldova, numele său este Anatol.
Este un copil bun, un elev muncitor, ambițios și pe care colegii săi l-au îndrăgit repede datorită faptului că este generos, răbdător, inteligent.
Este drept că în primul an Anatol provoca zâmbete prin accentul său dar acum ne-am obișnuit cu toții. El locuiește la internatul liceului.
Deși provine dintr-o familie cu venituri modeste, Anatol beneficiază de o bursă oferită de statul roman, așadar pentru el nu au fost probleme finaciare foarte mari.
Acum Anatol este în ultimul an de studiu în liceu și se pregătește de admiterea la facultate. El vrea să continuie studiile în România, pentru că, spune el, se simte aici ca acasă.
Anatol este un exemplu de integrare cu succes a unui imigrant.

Date: 2014.05.29

Posted by BELECCIU GRATIELA, "Dr. Mihai Ciuca"High School, Saveni, jud. Botosani, elaelgin@yahoo.com (Romania)

Message: Din fericire pentru noi, în liceul nostru, avem elevi din Republica Moldova, care au întâmpinat la început o singură problemă: dorul de acasă, dar l-au depășit. S-au adaptat ușor, vorbind aceeași limbă și fiind bine primiți de colegi.
Situația prezentată- probleme economice - este întâlnită și la localnici, deci răspunsul la întrebarea din titlu este, în opinia mea, da, dar foarte puține.
Personal am avut un elev din Republica Moldova, Dorin, care a absolvit acum 5 ani și care s-a înscris la o facultate tot în România. A locuit în internat, era o persoană calmă și studioasă, care a dovedit că România poate fi ACASĂ. Dorin nu era bogat și nici o fire expansivă, dar participa cu plăcere la activitățile școlii și era o persoană de nădejde în colectiv. Vorbea românește cu un dulce accent pe care îl iubeau toți colegii.

20 December 2014

Final Partners’ meeting

The fourth partners’ meeting took place in Florence (IT) on 15 December 2014. The meeting had the objective to check the activities carried out since the third meeting of the project and share and assess the in progress results. A special focus has been dedicated to the presentation of the strategies to solve the case scenarios.