Lifelong Learning Programme

This project has been funded with support from the European Commission.
This material reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein

Also available in:

Publications

Homepage > Database > Publications

TITLE OF THE PUBLICATION
Μελέτη της φωνηεντικής αντίληψης σε παιδιά σχολικής ηλικίας με Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής/Υπερκινητικότητα
SURNAME AND NAME OF AUTHOR(S)
Ηλίας Βούλτσιος
PUBLISHER
Τμήμα Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής Πανεπιστήμιο Μακεδονία, Ειδίκευση: Ειδική Αγωγή
PLACE AND DATE OF PUBLICATION
Ιούλιος 2007
TYPE OF PUBLICATION
Research
LANGUAGE OF THE DOCUMENT
Greek
LANGUAGE OF THE REVIEW
Greek
THEMATIC AREA
Students with learning difficulties
DESCRIPTION OF CONTENTS
Σκοπός της παρούσης μελέτης ήταν η διερεύνηση της αντίληψης των φωνηέντων της ελληνικής γλώσσας σε παιδιά με ΔΕΠ/Υ και ειδικότερα της δεξιότητας αναγνώρισης των φωνηεντικών κατηγοριών. Ωσ ομάδα - στόχος για την παραπάνω ερευνητική μελέτη επιλέχτηκε η κατηγορία των παιδιών που παρουσιάζει τη ΔΕΠ/Υ, επειδή αφενός η συγκεριμένη ομάδα παιδιών συχνά εμφανίζει δυσκολίες μάθησης και προβλήματα λόγου και αφετέρου το θέμα είναι πρωτότυπο και πρόσφορο προς διερέυνηση. Εκτός αυτών, το θέμα εμπίπτει στο γνωστικό πεδίο των επιστημών που θεραπεύουν την Ειδική Αγωγή.
COMMENTS ON THIS PUBLICATION
Τόσο η ερευνητική φύση της εργασίας, όσο και τα αποτελέσματά της είναι χρήσιμα για ένα φαινόμενο που είναι συνηθισμένο στα παιδιά του δημοτικού. Τα στατιστικά παραδείγματα είναι άμεσα αξιοποιήσημα από τους αναγνώστες.
WHERE TO FIND IT
http://www.specialeducation.gr/files4users/files/pdf/VoultsiosMsc2007.pdf
Name of Compiler
Σπύρος Συρμακέσης
Name of Institution
ΤΕΙ Δυτικής Ελλάδας
Role in the institution
Καθηγητής

20 December 2014

Final Partners’ meeting

The fourth partners’ meeting took place in Florence (IT) on 15 December 2014. The meeting had the objective to check the activities carried out since the third meeting of the project and share and assess the in progress results. A special focus has been dedicated to the presentation of the strategies to solve the case scenarios.