TITLE OF THE PUBLICATION
« Guide de prévention pour les élèves à risque au primaire – Y’ a une place pour toi ! »
SURNAME AND NAME OF AUTHOR(S)
Pierre Potvin et Jean-René Lapointe, UQTR (Université de Québec à Trois-Rivières)
PUBLISHER
CTREQ (Centre de Transfert pour la Réussite Educative au Québec)
PLACE AND DATE OF PUBLICATION
Québec – octobre 2010
LANGUAGE OF THE DOCUMENT
French
LANGUAGE OF THE REVIEW
French
THEMATIC AREA
Identification of students’ at risk
DESCRIPTION OF CONTENTS
Le guide s’appuie sur les résultats de trois études universitaires menées dans l’enseignement maternel, primaire et secondaire québécois entre 1993 et 2004. Il comporte 8 sections.
La section 1 (« les élèves à risque de décrochage scolaire au primaire : état de la situation ») présente le concept d’« élève à risque ». Elle décrit les quatre types d’élève à risque :
• Le type « peu motivé »
• Le type « difficultés d’apprentissage »
• Le type « difficultés de comportement extériorisées »
• Le type « difficultés de comportement intériorisées »
Les sections 2, 3 et 4 sont destinées à mieux faire comprendre la réalité des élèves à risque.
La section 2 (« Etre l’enseignant d’un élève à risque ou son intervenant en milieu scolaire ») traite de l’importance du climat de classe et de la relation maître-élève pour l’élève à risque au primaire.
La section 3 (« Etre à la direction d’une école primaire accueillant des élèves à risque ») traite de l’importance du climat général de l’école et du rôle que le directeur peut jouer en tant qu’administrateur et responsable d’école.
Dans la section 4 (« Etre le parent d’un élève à risque »), on trouve des informations sur la problématique du décrochage scolaire au secondaire ainsi que des recommandations sur les pratiques à adopter auprès des jeunes à risque.
Les sections 5, 6 et 7 proposent des pistes d’intervention aux professionnels de l’éducation.
Dans la section 5 (« Intervenir auprès d’un élève à risque »), les auteurs présentent les programmes d’intervention propres à chaque type d’élèves à risque ainsi que différents outils d’aide à l’intervention.
Dans la section 6 (« Procédure pour le dépistage des élèves à risque ») les auteurs décrivent une procédure de dépistage des élèves à risque adaptée à tous les groupes d’élèves de la maternelle et des six années du primaire
La section 7 (« Répertoire de sites Internet et Programmes de prévention ») met à disposition des informations et des ressources pertinentes.
Enfin, la section 8 (« Notes et références ») présente toutes les références bibliographiques ainsi que les notes explicatives dispersées dans le document.
COMMENTS ON THIS PUBLICATION
Le Guide québécois se veut un outil efficace d’information, de prévention et d’intervention pratique.
Il est principalement destiné aux enseignants et autres intervenants qui agissent directement auprès des élèves susceptibles d’éprouver des difficultés d’ordre scolaire et de développer des facteurs de risque pouvant mener vers le décrochage au secondaire.
Toutefois, parce que la prévention du risque d’échec ne se limite pas aux professionnels de l’éducation, mais concerne tous les acteurs du système scolaire, le présent guide s’adresse également aux parents et au personnel de direction. Plus généralement, il s’adresse à toute personne désireuse d’en savoir plus sur cette problématique.
Le CTREQ, éditeur du guide, est un organisme qui a pour mission de promouvoir l’innovation et le transfert de connaissances en vue d’accroitre la réussite éducative. Il base ses actions sur les pratiques innovantes et les connaissances scientifiques. Il propose des outils variés, efficaces et de grande qualité qui concernent l’ensemble des problématiques traitées dans le cadre du projet « School Safety Net ».
Name of Compiler
Christine Cloes
Name of Institution
Inforef
Role in the institution
Coordinator of the project
