Lifelong Learning Programme

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TITLE OF THE PUBLICATION
Bullismo, bullismi
Le prepotenze in adolescenza dall’analisi dei casi agli strumenti di intervento.
SURNAME AND NAME OF AUTHOR(S)
Elena Buccoliero, Marco Maggi
PUBLISHER
Franco Angeli
PLACE AND DATE OF PUBLICATION
Milano, 2012
TYPE OF PUBLICATION
Book
LANGUAGE OF THE DOCUMENT
Italian
LANGUAGE OF THE REVIEW
Italian
THEMATIC AREA
School bullying
DESCRIPTION OF CONTENTS
Questo libro fa parte di una collana pensata per insegnanti, educatori, operatori sanitari e genitori. La collana intende rispondere ai bisogni di prevenzione e promozione della salute in età evolutiva. Si tratta di un manuale in cui teoria e pratica si fondono insieme. In questo testo sono offerti percorsi educativi validati e valutati, disponibili per una immediata applicazione da parte di insegnanti, educatori, ricercatori, pedagogisti e operatori. Il libro contiene le sezioni teoriche: Che cosa è il bullismo/ Bullismo e conflitto/Bullismo e gruppo/Bullismo di inclusione ed esclusione/ Le conseguenze delle prepotenze/ Resistenze e potenzialità di intervento. Ogni parte teorica è seguita da storie correlate. Alla fine è presente un manuale delle attività suggerite per ogni problematica affrontata.
COMMENTS ON THIS PUBLICATION
Questo manuale si distingue dagli altri per la sua capacità di trasferire competenze e conoscenze di alto livello utilizzando un linguaggio chiaro, comprensibile e completo e indicando ad ogni insegnante e educatore una pratica che da subito può diventare esperienza applicabile nel quotidiano e nella mission educativa. Risulta particolarmente ricca e completa la parte relativa alle attività operative che occupa i 2/3 del testo e risulta molto varia e ben organizzata.
Name of Compiler
Chiara Zanobini
Name of Institution
IPSIA Fascetti PISA
Role in the institution
Docente

20 December 2014

Final Partners’ meeting

The fourth partners’ meeting took place in Florence (IT) on 15 December 2014. The meeting had the objective to check the activities carried out since the third meeting of the project and share and assess the in progress results. A special focus has been dedicated to the presentation of the strategies to solve the case scenarios.