Lifelong Learning Programme

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Training Sources

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Title of Product
Harceleur et harcèlement à l’école
Image of the product
Name of Author(s)
Real Life Teens
Date of Production
29 février 2012 (date de mise en ligne)
Language of the review
French
Language of the product
English
Level
National
Type of product
Video
Thematic Area
School bullying
Target Group
Students
Description of Contents
« Real Life Teens » constitue un regard neutre et réaliste du point de vue des adolescents, sur un large éventail de questions auxquelles les jeunes sont confrontés, mettant en scène des ados (et non des acteurs) qui racontent leur histoire réelle, avec leurs propres mots. La série discute de questions importantes pour les adolescents et fait tomber de nombreuses barrières avec ses conseils et informations honnêtes et pertinents. » (Présentation du projet sur son site officiel.)

Le programme Real Life Teens dispose d’un canal sur YouTube et de comptes sur Facebook et Twitter. Plus spécifiquement, la vidéo « Bullies and harassment at School » (« Harceleurs et Harcèlement à l’école ») concerne, comme son titre l’indique, le harcèlement scolaire. Face caméra, des adolescents discutent du sujet, en abordent plusieurs aspects l’un après l’autre : qu’est-ce que le harcèlement, quelles sont ses causes, comment les victimes réagissent en général. Ils donnent aussi quelques conseils personnels aux victimes. D’autres protagonistes (agent de police, personnel éducatif) témoignent de leur expérience sur le sujet.
Review
La vidéo traite du harcèlement scolaire au travers des témoignages d’adolescents américains. Ils donnent leur avis sur les causes du harcèlement, pourquoi certaines personnes en harcèlent d’autres, pourquoi certains se laissent harceler et comment réagir en cas de harcèlement. Les divers aspects sont introduits par une voix-off à la troisième personne qui donnent quelques statistiques (américaines) sur le sujet. Un agent de police et des membres du personnel éducatif interviennent également. Vu le nombre d’aspects traités, la vidéo peut intéresser plusieurs publics : des jeunes qui ont été ou sont victimes de harcèlement, des gens qui en ont été témoins, voire les harceleurs eux-mêmes. Certains des commentaires des ados invitent les responsables à réfléchir aux raisons qui les poussent à agir ainsi, par exemple quand un jeune déclare : « Beaucoup de personnes, je pense, ont l’impression que s’ils ne sont pas le harceleur, ils vont se faire harceler. Alors ils jouent les durs et sont méchants avec tout le monde. […] mais en fait ce ne sont que des gens normaux qui ont peur de se faire harceler ».
Les opinions et conseils des jeunes sont discutables, mais ils ne sont pas jugés ; la vidéo est donc ouverte au débat et peut servir pour lancer une discussion.
La vidéo est faite avec et pour les adolescents, s’adressant directement à eux dans un langage familier. Les jeunes qui interviennent dans la vidéo ne sont pas des acteurs et n’en ont pas l’air ; ils ne donnent jamais l’impression de réciter un texte (et ce n’est apparemment pas le cas), ce qui peut permettre au jeune spectateur de s’identifier plus facilement.
Une vidéo de ce type peut facilement être réalisée à l’école vu qu’elle ne demande pas de grandes compétences techniques, ou dans le cadre d’un programme éducatif (voir la ressource belge « Intégration à Saint-Louis d’Amercœur »).
La vidéo peut aussi être utilisée en tant que telle par des Anglophones voire pendant un cours d’anglais, mais la langue, son registre familier et l’accent américain constitueront sans doute un obstacle pour beaucoup de spectateurs non-anglophones.
Real Life Teens était présent sur diverses plateformes utilisées par les jeunes (Facebook, Twitter et YouTube). La page Facebook semble avoir été supprimée et le compte Twitter est apparemment dormant, mais toutes les vidéos sont accessibles sur YouTube. Sur la page officielle et le canal YouTube de Real Life Teens, les vidéos sont classées en quatre catégories : « Teen Daily Challenges » (« Défis au quotidien pour les jeunes », qui comprend cette vidéo), « Sex and the Consequences » (« Le sexe et ses conséquences »), « Deciding My Future » (« Décider de mon avenir ») et « Teens Life Choices » (« Choix de vie des ados »). Sur ce même ton informel, elles abordent de nombreuses questions importantes pour les ados, à l’école comme en dehors (les drogues, le stress, l’obésité, les MST…).
Le site officiel contient aussi des liens pour se procurer des livres (payants) sur ces mêmes sujets.

20 December 2014

Final Partners’ meeting

The fourth partners’ meeting took place in Florence (IT) on 15 December 2014. The meeting had the objective to check the activities carried out since the third meeting of the project and share and assess the in progress results. A special focus has been dedicated to the presentation of the strategies to solve the case scenarios.