Title of Product
CyberTraining
Name of Author(s)
João Amado, Armanda Matos, Teresa Pessoa, Thomas Jäger, Øystein Samnøen, Juan Calmaestra, Rosario del Rey, Rosario Ortega, Joaquín A. Mora-Merchán, Helen Cowie, Pat Colliety, Mona O’Moore, Conor Mc Guckin, Niall Crowley, Carmen Viejo & Antonio Maldonado.
Name of Producer
Lifelong Learning Programe
Language of the review
Spanish
Language of the product
Portuguese, Spanish, English
Type of product
Online Publication
Thematic Area
School bullying
Target Group
Headmasters, Teachers
Description of Contents
Esta manual es el resultado del Proyecto Cyberbullying en Europa y que pretende ser un recurso últil para los formadores de formadores. El objetivo común es incluir en los programas de formación el aprovechamiento por parte de los participantes de todo lo que se conoce hasta el momento sobre bullying, ciberbullying y las formas exitosas de intervención ante ellos.
Para realizar el manual, se ha recogido información a varios niveles, cuya finalidad fue evaluar a los formadores, sus necesidades y preferencias en relación a un manual de formación. Este proceso incluyó un cuestionario de preguntas online a 55 formadores de toda Europa, un análisis cualitativo de los resultados y un resumen de las respuestas en forma de un informe provisional, profundizando en algunos resultados mediante un foro online moderado por 16 formadores que se llevó a cabo en Moodle, un entorno de aprendizaje virtual (VLE). Los resultados generales y conclusiones tanto de las preguntas online y de los debates del grupo de discusión online fueron recogidos en un informe.
Este manual cuenta con varios módulos, realizados por distintos profesionales:
1. Introducción a la formación: Principios y estrategias
2. Introducción a las TIC y la seguridad en Internet
3. Introducción al Ciberbullying
4. Luchando contra el ciberacoso
5. Trabajando con los Padres
6. Trabajando con las Escuelas
7. Trabajar con Niños y Jóvenes
La idea central del manual es resaltar algunos principios que pueden proporcionar un marco global para planificar y desarrollar actividades de formación en toda Europa, además de proporcionar pautas para el uso correcto y adecuado de estrategias y recursos pedagógicos en el contexto de actividades de formación efectivas y basadas en la ciencia. Por otro lado, pretende conseguir que los formadores comprendan las diferencias en el proceso de aprendizaje de los distintos grupos destinatarios y, por último, ofrecer pautas que ayuden a los formadores a mejorar sus habilidades de comunicación interpersonal para la formación, entre otras.
Review
Esta manual es el resultado del Proyecto Cyberbullying en Europa y que pretende ser un recurso últil para los formadores de formadores. El objetivo común es incluir en los programas de formación el aprovechamiento por parte de los participantes de todo lo que se conoce hasta el momento sobre bullying, ciberbullying y las formas exitosas de intervención ante ellos.
Para realizar el manual, se ha recogido información a varios niveles, cuya finalidad fue evaluar a los formadores, sus necesidades y preferencias en relación a un manual de formación. Este proceso incluyó un cuestionario de preguntas online a 55 formadores de toda Europa, un análisis cualitativo de los resultados y un resumen de las respuestas en forma de un informe provisional, profundizando en algunos resultados mediante un foro online moderado por 16 formadores que se llevó a cabo en Moodle, un entorno de aprendizaje virtual (VLE). Los resultados generales y conclusiones tanto de las preguntas online y de los debates del grupo de discusión online fueron recogidos en un informe.
Este manual cuenta con varios módulos, realizados por distintos profesionales:
1. Introducción a la formación: Principios y estrategias
2. Introducción a las TIC y la seguridad en Internet
3. Introducción al Ciberbullying
4. Luchando contra el ciberacoso
5. Trabajando con los Padres
6. Trabajando con las Escuelas
7. Trabajar con Niños y Jóvenes
La idea central del manual es resaltar algunos principios que pueden proporcionar un marco global para planificar y desarrollar actividades de formación en toda Europa, además de proporcionar pautas para el uso correcto y adecuado de estrategias y recursos pedagógicos en el contexto de actividades de formación efectivas y basadas en la ciencia. Por otro lado, pretende conseguir que los formadores comprendan las diferencias en el proceso de aprendizaje de los distintos grupos destinatarios y, por último, ofrecer pautas que ayuden a los formadores a mejorar sus habilidades de comunicación interpersonal para la formación, entre otras.
The product is a result of this previous project
Title of the project
CyberTraining
Funding Programme
Lifelong Learning Programe
Sector
School Education, Vocational Education Training
Promoter
Lifelong Learning Programe
Project number
142237-LLP-1-2008-1-
